Comunicazione n. 267 – Avviso interno finalizzato alla designazione diretta da parte del Collegio dei docenti di esperti e tutor per il progetto PON FSE c.d. “Agenda SUD” Codice prog. 10.2.2A-FSEPON-SI-2024-9 CUP I64C23000380006.
Circolari, notizie, eventi correlati
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Avviso selezione alunni partecipanti ai moduli formativi previsti dal progetto PON FSE c.d. “Agenda SUD”
Avviso selezione alunni partecipanti ai moduli formativi previsti dal progetto PON FSE c.d. “Agenda SUD” Codice prog. 10.2.2A-FSEPON-SI-2024-9 Titolo “Tra Numeri e Lingue” CUP I64C23000380006.
da admin
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Lettera di autorizzazione del Piano relativo all’Avviso Nota 134894 del 21/11/2023 ( DM 176 del 30/08/2023) – Agenda Sud – CUP I64C23000380006
Nota di autorizzazione del progetto con codice CUP I64C23000380006, in risposta alla nota prot. n. 134894 del 21 novembre 2023 – Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” […]
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Scuola chiusa il 23/11/2023
Giovedì 23/11/2023 la scuola rimarrà chiusa per ordinanza del Sindaco di San Gregorio di Catania, a seguito di Allerta meteo.
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Progetto Meter Onlus “In riga su Internet” – Prevenzione e contrasto al bullismo e cyberbullismo
Nell’ambito della prevenzione e contrasto dei fenomeni di Bullismo e Cyberbullismo, promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, (Linee di Orientamento L. n.71/2017 aggiornate con nota prot. 482 del 18 febbraio 2021), e previsto dal PTOF, […]
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Elezioni R.S.U. d’Istituto del 5, 6 e 7 aprile 2022
In data 5, 6 e 7 aprile 2022 sono indette le elezioni per il rinnovo della R.S.U. d’Istituto 2022-2025. Le operazioni di voto si svolgeranno nel Seggio Unico presso la Sede Centrale in Via Fondo di […]
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Manifestazioni Conclusive PON-FSE “Competenze di base” A.S. 2018-19
Nei pomeriggi del 7 e del 14 marzo 2019 sono andate in scena le manifestazioni conclusive dei quattro moduli formativi attivati nel corso dell’anno scolastico 2018/2019, nell’ambito dell’Avviso 1953/2017 “Competenze di Base” attinente al Programma Operativo […]
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